受动荡时局所迫，英属加勒比的一位独裁者逃离岛国，与美国郊区一位叛逆少女住在一起，教这位女孩如何开始一场革命，推翻高中坏女孩的统治。迷信革命是幼稚，维持独裁须世故观影记录空语因明欧美电影又，又又，又一次把独裁和革命（顺带它的对立面）作为讽刺题材了，这次是校园风。就是讽刺力度太弱了，或许是因为“民主”意识已经“深入人心”，“大获全胜”，于是革命作为敌对的意识，只剩下微弱的消遣价值了。这次的老独裁者显然是以古巴领导者为原型的。这次对以某克思某宁主义的意识形态讽刺延续的套路依旧：以“革命”，顺带以“解放”作为终极口号，维持的却是僵化的体制。比如电影里的老独裁者，获得权力的方式是继承，而不是革命。可他们仍然好意思宣称在进行革命，这倒不难理解，因为独裁者自己是不能被怀疑的。利用人性中的负面去压抑“人性”，从而控制群众。比如电影里的老独裁者，知道应该用“爱和恐惧”去控制民众，因为人们总是需要偶像的。但偶像从来都只是在某一方面被推崇，而在其它方面就是缺陷。结果是人们被偶像的缺陷所歪曲。独裁者对人性的压抑，当然还包括作秀，糊弄民众，转移视线等世故技巧。强调斗争，胜过强调民生。结果就是，独裁者总是在教育人民提防敌人的攻击，一切困难都是敌人造成的，而不是体制造成的。这个电影按照这样的意识形态灌输去塑造独裁者形象，倒没有多大问题，毕竟这